Тема 1.5. Мышление и деятельность

Мышление –активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях

Формы мышления

понятийные и категориальные;
ассоциативно-образные;
вербально-речевые;
деятельностно-орудийные

Основа мышления – головной мозг человека

Средство мышления – язык

База мышления – чувственный опыт

Особенности мышления

1 Социально по своей природе

2 Неразрывно связано с языком

3 Обобщённое отражение действительности

4 Опосредованный характер

5 Возникает на основе практической деятельности

6 Имеет место только тогда, когда существует проблемная ситуация

7 Личностный характер

8 Предполагает включение в мыслительный процесс эмоционально-волевых сторон личности

9 Представляет собой сложное социально-историческое явление

Этапы процесса мышления

1 Наличие:

— потребности (материальной, духовной) или необходимости что-то понять, узнать, объяснить;

— интереса к тому новому, неизвестному, что человек подметил в окружающей действительности;

— умения отделить новое, необычное от известного;

— стремления узнать, понять, раскрыть это новое, незнакомое.

Формулирование задачи

2 Решение поставленной задачи

3 Достижение нового знания

Типы мышления

1 Образное

2 Понятийное

3 Знаковое

Деятельность – способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.

Компоненты деятельности

1 субъект 2 объект 3 мотив

4 цель 5 методы 6 средства 7 процесс 8. Результат.

Мотив – совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности

Цель –осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека

Виды деятельности

1 игра 2 учение 3 общение 4 труд

Игра -вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых

Общение –это вид деятельности, при котором происходит взаимодействие между людьми, заключающееся в обмене информацией

Функции общения

1 социализации 2 познавательная

3 психологическая 4 отождествления-противопоставления

5 организационная

Учение – вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков

Виды учения

1 организованное 2 неорганизованное

Труд – вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата

Особенности труда : Целесообразность, Нацеленность на достижение запрограммированных ожидаемых результатов,Наличие мастерства, умений, знаний, Практическая полезность, Наличие результата, Развитие личности.

Материальная деятельность

А) материально- производственная Б )социально -преобразовательная

Духовная деятельность

А) познавательная Б) ценностно -ориентировочная В) прогностическая

Репродуктивная деятельность– деятельность по образцу

Творческая деятельность – это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавше

Механизмы творческой деятельности-

1 воображение

2 фантазия

3 комбинирование

4 интуиция

Характерные черты деятельности: